心理健康培训会议

    为丰富各位教师的心理健康知识，提高教师心理健康教育能力和水平，进一步做好师生心理健康教育及管理工作，促进师生心理健康教育工作健康发展。近日，我校中、小学开展教师心理健康工作培训会议。

    小学部程亚玲老师对班主任进行了中小学生心理危机干预与处置办法的培训。程老师指出青少年心理健康工作重要的是防患于未然，要重视“家庭”“社会”“外在应激事件”等一些重要风险因素对中小学生心理健康的影响。最后程老师还强调，各班班主任要加强宣传引导，创建良好环境，营造健康氛围，推动学生的自我教育、自我管理，同时注重挫折教育，强化心理韧性并加强学生积极心灵启发。要激发家长参与教育的积极性，通过家长会、家访、家长微信群等渠道，及时沟通学生心理状况，进行家校共育。

    初中部 “本次培训主要通过讲解教师心理健康的重要性、中小学生常见的心理困扰、班级心理工作常用策略三个方面。”九年级王小庆主任耐心地进行讲解班级心理工作常用策略：1、建立良好的沟通环境；2、定期开展心理健康教育活动；3、加强家校合作；4、对于表现异常或有特殊需求的学生给予特别的关注和支持；5、培养良好的生活习惯；6、树立正面榜样；7、精准家访；8、明确步骤，有效干预。王主任强调在关心学生的同时，教师也应该关爱自己并详细地讲解了应对工作压力的方法。

    最后，隗黎明校长对本次的培训会议进行总结性地发言，教师在工作上有压力，要学会放松，也需要发泄、提醒老师们记得锻炼身体。同时强调学生心理健康的重要性，希望老师们在进行管理班级的时侯，想办法让班级“活”起来，提高学生的班级荣誉感和凝聚力，多搞团建活动，让孩子在活动中快乐地成长，不要放弃每一个孩子，多关注每一个孩子，希望我们的孩子开心、自信、充实、感恩每一天。

心理健康主题班会

    主题班会上，老师们根据不同年级学生的心理特点，采用了多样化的形式来引导学生关注心理健康。有的班级通过播放生动有趣的动画短片，让同学们直观地了解常见的心理问题和应对方法；有的班级组织了小组讨论，同学们围绕“如何缓解学习压力”“怎样处理同学间的矛盾”等话题各抒己见，在交流中互相启发，共同寻找解决问题的思路。

    此外，班主任还向同学们介绍了一些实用的心理调节方法，如深呼吸放松法、运动减压法、情绪表达法等，鼓励同学们在遇到情绪困扰时，能够运用这些方法及时调整自己的状态。

    教育是一场温暖的守望。让我们携手同行，用专业与爱心，为每个孩子撑起一片心灵的晴空。在这里，每个声音都会被倾听，每个问题都会被重视，每个孩子都会被珍视，因为在我们眼中，每个学生都是独一无二的珍宝。